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この研究成果の引用には次のURIを利用してください。: http://hdl.handle.net/10285/2883

タイトル: 「保健医療福祉行政論演習」におけるProblem-Based-Learningの実施(学部2年生)
開始日: 2007/4
終了日: 2009/03
概要: 学部学生に対し、Problem Based Learningに基づき、事例(地域における母子事例、高齢者事例)をとおして今日の保健医療福祉行政のしくみやサービスについて、学生が主体的に学ぶ演習を行った。本教育方法は、学生がグループディスカッションを通し、対象事例の課題やニーズを見出し、主体的に学習し、プレゼンテーションを行うもので、教員はチューターとして学生の主体的な学習の促進に努めた。
出現コレクション:1.教育内容・方法の工夫

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