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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10285/13519

NII Resource type: Departmental Bulletin Paper
Title: 2019 Career and Life Plan Support Project(CLIP)実践報告 いろいろな国の同じこと・違うこと: いのちのはじまりから学んでみよう
Other Titles: Career and Life Plan Support Project(CLIP) in 2019 Cultural Similarities and Differences: Beginning with the Birth of a Baby
Authors: 五十嵐, ゆかり
岡, 美雪
下田, 佳奈
馬場, 香織
大塚, 公美子
丸田, 和美
間宮, 万貴
加藤, 雛子
檀上, 明佳
渡邊, 恵美里
Author-transcription: イガラシ, ユカリ
オカ, ミユキ
シモダ, カナ
ババ, カオリ
オオツカ, クミコ
マルタ, カズミ
マミヤ, マキ
カトウ, ヒナコ
ダンジョウ, ハルカ
ワタナベ, エミリ
Keywords: Multi-Cultural Society
Cross-cultural understanding
Educational Program
Shimei: 聖路加国際大学紀要
Volume: 6
Start page: 38
End page: 42
Issue Date: 10-Mar-2020
Publisher: 聖路加国際大学
ISSN: 21891591
Abstract: 2019年度ひらめき☆ときめきサイエンスようこそ大学の研究室へ~ KAKENHI ~に「いろいろな国の同じこと・違うこと-いのちのはじまりから学んでみよう-」が採択され,小学生対象に企画したプログラムを実施した。プログラムの目的は,多文化共生への感受性を育み異文化理解の促進,文化の普遍性や多様性を知ること,とした。内容は,午前中はいのちのはじまりに関連する参加型の講義と演習を行い,午後は在住外国人女性による出産や育児体験の講義と交流を中心とした。アンケート結果では,参加者・保護者ともに満足度が非常に高かった。また,異文化理解だけでなく,命の尊さへの理解が深まったとコメントした参加者もいた。今後の改善点は,参加者がより主体的に参加できる工夫や参加男女数のバランスが均等になる募集広報の検討が必要である。今後もプログラムを継続するとともに,対象の年齢層も変え,各対象に合わせたプログラムの作成も行っていきたい。
Abstract-Alternative: The program‘ Cultural Similarities and Differences Beginning with the Birth of a Baby’ was accepted by the Hirameki Science Program, Welcome to University Laboratory-(Kakenhi),in 2019. We implemented the program designed for 5th and 6th grade school children. The purpose of the program was to foster children’s sensitivity and to have better understanding of multi and cross-cultural society by learning their different points of view. The program used an active learning style; the participants were expected to learn by lecture and discuss the topics covered in the program, such as the birth of a baby. In the results of the questionnaire, both participants and parents were highly satisfied. Some participants commented that their understanding of the preciousness of life as well as cross-cultural understanding had deepened. As for the points to be improved in the future, it is necessary to consider ways in which participants can participate more proactively. We need to consider ways to market this program to gain an even balance between the number of boys and girls. The results indicate that this program is good to continue in the future, as changing the target age group, and creating a program for each target.
The kind of text : none
URI: http://hdl.handle.net/10285/13519
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