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Browsing by Author 大久保, 暢子

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Title
5歳児を対象とした『からだの仕組み』についての健康教育プログラム開発のプロセス〔実践報告〕
佐居, 由美; 菱沼, 典子; 松谷, 美和子; 中山, 久子; 有森, 直子; 田代, 順子; 大久保, 暢子; 石本, 亜希子; 山崎, 好美; 瀬戸山, 陽子; 岩辺, 京子; 島田, 多佳子; 今井, 敏子; 村松, 純子
(2007-09-22)
5歳児向けの「自分のからだを知ろう」健康教育プログラム:消化器系の評価
松谷, 美和子; 佐居, 由美; 山崎, 好美; 石本, 亜希子; 白木, 和夫; 有森, 直子; 今井, 敏子; 西田, みゆき; 多田, 敦子; 相沢, 身江子; 臺, 有桂; 原, 瑞恵; 菱沼, 典子; 中山, 久子; 大久保, 暢子; 田代, 順子; 森, 明子; 岩辺, 京子; 島田, 多佳子; 木村, 千恵子; 三森, 寧子; 瀬戸山, 陽子; 村松, 純子
聖路加看護大学紀要. (33) :48-54 (2007-03)
Improvement of Consciousness after Sitting without Back Support. Case Study of a Patient in a Persistent Vegetative State Using Kohnan Score and EEQ.
Ookubo, Nobuko
Proceedings of 10th Annual Meeting of the Society of Coma. 10:83-94 (2001)
どうしてますか?グリセリン浣腸
日本看護技術学会義理セリン浣腸看護技術研究検討委員会; 武田, 利明; 鈴木, 美和; 吉田, みつ子; 香春, 知永; 大久保, 暢子; 小板橋, 喜久代
(2008-10)
わが国における e-learning 実施大学の現状:Web および文献検索からの分析
大久保, 暢子; 大迫, 哲也; 平林, 優子; 中山, 和弘
聖路加看護大学紀要. (30) :81-93 (2004-03-01)
アメリカンカウンシル夏季交換留学制度 ―ヴィラノバ大学看護学部との交換研修記録―
中島, 薫; 大久保, 暢子; 堀, 成美; 五十嵐, ゆかり; ジェフリー, ハフマン; 菱沼, 典子; 堀内, 成子
聖路加看護大学紀要. (38) :71-75 (2012-03)
グリセリン浣腸の有害事象について考える
技術研究成果検討委員会GE研究グループ; 武田, 利明; 吉田, みつ子; 鈴木, 美和; 香春, 知永; 大久保, 暢子
(2009-04-01)
プログラムおよび背面開放座位保持具の開発
大久保, 暢子; 廣瀬, 和子
(2009-10-01)
入学当初の看護学生の考える看護の対象と方法:学部生群と学士編入生群
小澤, 道子; 香春, 知永; 横山, 美樹; 岩田, 多加子; 大久保, 暢子
聖路加看護大学紀要. (27) :80-86 (2001-03-01)
受け持ち患者を増やしていく実習 総合実習「チームチャレンジ」の実際
佐居, 由美; 松谷, 美和子; 大久保, 暢子; 伊東, 美奈子; 中村, 綾子; 堀, 成美; 大橋, 久美子; 蜂ヶ崎, 令子; 倉岡, 有美子; 岩崎, 寿賀子; 田中, 万里子
看護教育. 53 (11) :944-950 (2012-11)
[各分野で注目・重要視される看護技術・研究と実践事例]①日本看護技術学会 看護職が行う「ポジショニング」技術の言語化とイノベーションの推進
大久保, 暢子
インターナショナルナーシングレビュー日本版. 33 (3) :72-80 (2010-05)
国内看護系大学における解剖生理学・形態機能学教授の枠組みの現状
安田, みなみ
(2019)
国際化推進委員会の取り組みと展望
大久保, 暢子; 中島, 薫; 堀, 成美; Huffman, Jeffrey; 五十嵐, ゆかり; 千吉良, 綾子
聖路加看護大学紀要. (39) :87-94 (2013-03)
国際脳神経看護セミナー開催のご報告
大久保, 暢子
日本ニューロサイエンス看護学会誌. 第1巻 (第1号) :33-33 (2013-07)
基礎実習におけるフィジカルアセスメント技術,基礎看護技術の実態
横山, 美樹; 小澤, 道子; 香春, 知永; 大久保, 暢子; 佐居, 由美
聖路加看護大学紀要. (29) :40-46 (2003-03-01)
基礎看護学担当教員の捉える学生の特徴と教授学習方法の工夫
安ヶ平, 伸枝; 菱沼, 典子; 大久保, 暢子; 佐居, 由美; 佐竹, 澄子; 伊東, 美奈子; 石本, 亜希子
聖路加看護学会誌. 14 (2) :46-53 (2010-08-31)
子どもがからだについて学ぶための教材作成の研究過程 CBPRでみたpelple-centerd care
後藤, 桂子; 菱沼, 典子; 松谷, 美和子; 田代, 順子; 大久保, 暢子; 佐居, 由美; 中山, 久子; 石本, 亜希子; 有森, 直子; 島田, 多佳子; 瀬戸山, 陽子
(2007-12)
子どものために開発したからだの教材を用いた学習展開の検討
石本, 亜希子; 大久保, 暢子; 後藤, 桂子; 菱沼, 典子; 松谷, 美和子; 佐居, 由美; 中山, 久子; 岩辺, 京子; 今井, 敏子; 村松, 純子
聖路加看護学会誌. 12 (2) :65-72 (2008-07-31)
学士3年次編入における形態機能学・形態機能学演習・ヘルスアセスメント方法論の統合 ―第2報 授業展開の紹介―
大久保, 暢子; 加藤木, 真史; 齋藤, あや
聖路加国際大学紀要. 4:117-121 (2018-03)
学生が看護学導入時期に感じる困難性とは?
大久保, 暢子
看護教育 2013 FEB. 54 (No.2) :126-131 (2013-02-19T08:27:40Z)
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